sala de escape ( scape room)
El objetivo
En este popular juego los participanten tienen que salir de una habitación resolviendo enigmas en un determinado tiempo, para resolver una situación que se les plantea al empezar. En educación, usamos este juego para reforzar los contenidos de la materia, para resolver problemas, trabajar el pensamiento deductivo y el trabajo en equipo, sin olvidarnos de pasarlo muy bien!!!
Hacemos grupos de 4-5 alumnos y cada pista la guardamos en un sobre con la letra o nombre que identifique cada grupo, así cada uno puede ir a su ritmo.
A tener en cuenta
PASO #1
Piensa en el lugar donde se va a desarrollar y decóralo un poco. No hace falta complicarse mucho.
PASO#2
El material por excelencia son los candados y las cajas donde se guardarán los enigmas. Pero cualquier lugar de la sala sirve para esconder las pistas, pueden incluso estar a la vista.
PASO#3
Las actividades deben ser variadas para que el juego resulte interesante. Puedes usar tinta invisible y luz ultravioleta, pistas escondidas tras un código QR, problemas de diferentes asignaturas, pruebas físicas... ¡échale imaginación!
PASO#4
La narrativa. Debe haber un hilo conductor que le de sentido al juego. El profesor comienza leyendo un texto basado en un hecho real, una película o inventado.
PASO#5
El tiempo para resolver todos los enigmas y conseguir salir de la habitación es limitado. Tiene que haber una cuenta atrás visible.
Ejemplo
He preparado esta sala de escape para los alumnos de cultura científica. Les sirvió de modelo para después crear la suya para alumnos más pequeños. Es un gran ejercicio para aprender a trabajar en equipo. Espero que te guste la idea. Es solo eso. Puedes modificar los ejercicios para adaptarlo a diferentes cursos o partes del temario.
Narrativa
“En 1896, el matrimonio Curie, Pierre y Marie, iniciaron el estudio de la radiactividad. Dos años más tarde, descubrieron dos nuevos elementos: el radio (número atómico 88 en la tabla periódica), altamente radiactivo, y el polonio (número atómico 84), nombre que se le dio en recuerdo de la patria de Marie. Marie continuó los trabajos y fundó el Instituto del Radio (1914), en el que os encontráis en este momento. Entre estas paredes, Curie llevó a cabo un profundo estudio de las aplicaciones de los rayos X y de la radiactividad en campos como la medicina. Consiguió obtener numerosas sustancias radiactivas con diversas aplicaciones. El matrimonio Curie fue galardonado en 1903, junto a Henri Becquerel, con el Premio Nobel de Física por el descubrimiento de la radiactividad. Sin embargo, la doctora en química, no era consciente del peligro que corría trabajando rodeada de radiación. Finalmente murió. Debes de encontrar la llave que te saque de esta habitación antes de que acabe en tiempo , o vosotros también moriréis intoxicados por la radiación”.
Pruebas
1- EL PUZLE.
Tras leer la carta el profesor reparte un sobre a cada equipo con la primera prueba. Es una tabla periódica cortada en trozos. No hay más explicaciones.
Una vez que hagan el puzle, se puede leer una pista: “Se usa para buscar información científica”.
2- PISTA ESCONDIDA
Tienen que buscar entre las páginas de un libro de ciencia o revista que haya en la sala, la siguiente pista. Habrá tantos libros con pistas como grupos. Se trata de un ejercicio de ajuste de reacciones químicas y la pista " quédate con el último coeficiente".
3- LECTURA
El candado esta a la vista, cerrando una caja. Cuando la abran, encontrarán un texto para cada grupo sobre isótopos radiactivos y sus aplicaciones.
El enigma dice: busca en el texto 3 isótopos radiactivos. Ordenarlos de menor a mayor radio atómico y quedate con el mediano. Consulta en la tabla periódica su fila y grupo. Con los dos números, por ese orden, ve a la página del libro de ejercicios de educación física que está junto a la caja y realizarlos todos los miembros del equipo, después tu profesor te dará la siguiente pista.
Si por ejemplo son: Au-198, Sr- 90 y Co-60, escogen el estroncio, que el fila 5, columna 2, por tanto la página 52. Manda a cada equipo buscar diferentes elementos.
4- PAPEL DE CELOFÁN
En un sobre hay un texto en inglés con algunas palabras tachadas con rotulador rojo y un papel de celofán del mismo color, sin más indicaciones. Las palabras forman la frase: light to discover the following key.
5- TINTA INVISBLE
Sobre una mesa hay unos folios en blanco, aparentemente. Con una linterna fluorescente pueden verse los símbolos de varios átomos: H, He, C, F. Tienen que deducir que sus números atómicos les llevan a la próxima pista (1,2,6,9)
6- ECUACIONES
Dentro de la caja hay 3 ecuaciones matemáticas. Su solución les lleva a otro candado de 3 cifras.
7- RÉPLICA DEL ADN
Se encuentran con el siguiente mensaje: CGACTC.
La réplica es GCTGAG. Este código de letras se puede encontrar en un armario que guarda el último mensaje: un mol de esta sustancia tiene una masa de A = 23 + 35.45 = 58.45 u.
8- LLAVE ESCONDIDA
Para finalizar, en la habitación habrá diferentes frascos con la etiqueta que muestre lo que contienen. Uno de ellos es de sal común. Dentro está escondida la llave que abre la puerta de la habitación, junto con una nota de “enhorabuena, has salvado tu vida y la de tus compañeros”. En este momento sonará la canción de Queen “ We are the champions”. Si acaba el tiempo y no han salido, suena una alarma nuclear.