¡¡ COMPRA NUESTRO JABÓN!!

Pertenecéis al grupo de innovación de la empresa NIXT y debéis diseñar un jabón, un envase y el anuncio para su próxima comercialización.

Hemos realizado este proyecto multidisciplinar ( mate, lengua, fisica y química) dos años con el alumnado de 2º de la ESO y nos gusta a alumnos y profesores. Nos falta hacer la siguiente fase, que sería venderlo de verdad!

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LOS OBJETIVOS SON:

- Analizar las formas tridimensionales y sus propiedades más importantes.

- El concepto de la reacción química

- Formación en el trabajo de laboratorio

- Trabajar la iniciativa y el emprendimiento

- Desarrollar habilidades sociales, estrategias grupales y de comunicación

FASES DEL TRABAJO

INICIAL: COHESIÓN DE GRUPO

1- Hacemos alguna dinámica de cohesión: juego de tela, levartamos del suelo, nos ordenamos en una fila sin hablar…

2- Distribución de roles y responsabilidades del grupo: materiales, gestión del tiempo, roles, diario, diseño, anuncio…

Normas de los grupos (utilizando la estructura 1-4):

- Anotar individualmente las normas de grupo

- Consensuar en grupo pequeño las normas de grupo

- Escribe las reglas de todos los grupos en la pizarra y elegir unas (5-8) iguales para todos los grupos. Escribir en la tabla y firmar:

FASE DE DESARROLLO

MATEMÁTICAS

1.- Fase de investigación y búsqueda de información:

ver los diferentes tipos de envases de jabón existentes en el mercado y analizar su adecuación a nuestras necesidades, descubrir nuevos diseños e identificar en ellos los cuerpos geométricos, escuchar anuncios para aprender el lenguaje, etc.

Recoger las ideas en una tabla.

2.- Combinar, simplificar, concretar y seleccionar diseño.

3- Consiguir el desarrollo plano del envase escogido en el tamaño A3 e indicar todos los datos necesarios para calcular la superficie y el volumen. Cada grupo entregará esta hoja para que todos los alumnos calculen las superficies y volúmenes de todos los envases.

4- Construcción del estuche: del desarrollo en papel al desarrollo en cartulina. Montaje y decoración ( asas, lazos…). El volumen mínimo será de 100 mL. Ha de tener abertura para meter y sacar el jabón con facilidad.

FÍSICA Y QUÍMICA

1- Fabricación de jabón en el laboratorio. Como siempre, cumpliendo sus normas de seguridad.

2- Informe de la práctica aqui

3- Elaborar la etiqueta del producto. En ella se indicará su nombre y características, su utilidad, la lista de ingredientes, etc., toda la información que pueda ser de interés para el cliente. Fíjate en la información que normalmente aparece en estos botes. La etiqueta es para pegarla en el envase, por lo que ten en cuenta su tamaño. Envíala al profesor en un documento para su impresión.

LENGUA

La presentación de los productos realizados ( estuche y jabón) se hará en formato anuncio.

Explicarán a quién van dirigidos ( a todas las edades, niños, piles secas…) y sus principales características: olor, color, precio, composición, beneficios... Se justificará la forma, tamaño, material utilizado y diseño del envase.

Mostrarán el envase y el jabón diseñado. Utilizando el lenguaje que se utiliza en los anuncios, captan la atención de la audiencia.

Evitan los mensajes sexitas y los estereotipos de género. Se pueden utilizar diferentes soportes: power point, vídeo, audio acompañado de imagen...

FASE FINAL: PRESENTACIÓN Y EVALUACIÓN

DOCUMENTOS A ENTREGAR:

Individualmente: Los cálculos de superficies y volúmenes de las cajas de todos los grupos.

Uno por equipo:

1.- Registro del trabajo diario del proyecto: cómo han distribuido el trabajo, trabajo realizado en cada sesión, dificultades encontradas, cómo tomar decisiones, coevaluación de roles diarios, etc.

2- Informe del laboratorio, el jabón, el estuche y la etiqueta.

3.- Guión y soporte de la presentación (power point, vídeo, audio, otros...).

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Cumplimiento de normas de aula y laboratorio ……………... 10%

Cálculos matemáticos ……………………………………………….……... 10%

Capacidad de trabajo en equipo ………………………..…………….. 20%

Jabón, caja y etiqueta………………………………………..……............. 30%

Anuncio…………………………………………………… ………………………… . 20%

Registro de trabajo ……………………………………..…………………….. 10%

HOJAS DE CONTROL:

¡Anímate a hacerlo en tu aula ! Si tienes alguna pregunta puedes contactar; nadiaalchaaranipablos@gmail.com